En conferencia de prensa “Mañanera”, la presidenta Claudia Sheinbaum expresó su total apoyo a Colombia, luego del terremoto de magnitud 7.4 que se registró esta mañana.
“Nos enteramos hace un momento del grave sismo en Colombia, todavía no tenemos más información, pero estamos muy atentos, tanto con nuestra embajada allá como con el embajador aquí y, por supuesto, todo el apoyo que requiera, si es necesario, el pueblo de Colombia, ahí vamos a estar.”
- Al señalar que no se deben seguir venerando a personajes como Hernán Cortés y por ello propuso cambiar el nombre de “Paso de Cortés” por Paso de los Pueblos Indígenas, la primera mandataria dio a conocer que le pidió a la consejera jurídica de la Presidencia, Luisa María Alcalde “que viera cómo y dónde tiene que escribirse eso, si es una propuesta en qué ley tendría que aprobarse”.
“El nombre de las calles, los monumentos, las referencias que tenemos, pues hablan de la sociedad” y dijo que antes de Cortés, “por ahí pasaban los indígenas evidentemente, era el paso y sí refleja a quién veneramos, a quién no (…)
“Y nosotros estamos en un momento distinto en la historia de México de reconocer a los pueblos indígenas, que ya se reconocieron en la Constitución como sujeto de derecho pleno y ahora hay que reconocerlo en la historia.”
- La jefa del Ejecutivo Federal precisó se brindará seguridad a productores, empacadores e inspectores de aguacate de Estados Unidos, para reanudar exportación, luego de los señalamientos de amenazas del crimen organizado.
“Lo que plantearon, que no lo informaron previamente, es que algunos de estos inspectores habían tenido amenazas. Yo me reuní con la asociación donde están organizados todos los productores y empacadores de aguacate para exportación; esta reunión ya la teníamos y justo se da esta situación por parte de las instituciones del gobierno de Estados Unidos y ahí hablamos…
“Hay una zona en donde se tiene mayor vigilancia que está alrededor de Uruapan, en donde bajó mucho la extorsión, pero hay una zona en donde el último mes habían crecido temas como la extorsión, por eso me reuní con ellos, junto con la Defensa y la Secretaría de Seguridad, incluso de la Fiscalía, para atender este tema. Y al mismo tiempo se dio este retiro.
Posteriormente, el titular de Seguridad y Protección Ciudadana, Omar García Harfuch y representantes de la Cancillería, se reunieron con el embajador de EU en México, Ronald Johnson, el pasado viernes, y se planteó la problemática de las amenazas, por lo que el gobierno mexicano se comprometió a otorgar seguridad a todo el personal involucrado, para garantizar la exportación del aguacate nacional.
Hasta el momento e han reabierto 45 empacadoras y otras 60 se espera que reanuden sus actividades esta misma semana.
En este sentido, la presidenta Sheinbaum Pardo descartó que tanto este tema como el de la lechuga y el chile serrano que han sido señalados por presuntos problemas sanitarios, estén siendo utilizados por Estados Unidos con otro fin.
- El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que en el ciclo escolar 2026-2027 no habrá escuelas denominadas “militarizadas” en el país, toda vez que este concepto no está contemplado en ninguna ley como modelo educativo.
Explicó que las 26 escuelas que operaban bajo esta denominación, ubicadas en distintas entidades del país, se encuentran en proceso de transformación hacia modelos educativos con valores cívicos y ciudadanos, sustentados en los principios del humanismo mexicano.
Afirmó que no existe ningún conflicto con los gobiernos de Aguascalientes, Zacatecas, Nuevo León y Guanajuato, entre otros, ya que se ha trabajado de manera coordinada para acompañarlos en este proceso.
El titular de la SEP señaló que la transformación no consiste únicamente en cambiar el nombre de los planteles, sino en modificar su currícula, organización y enfoque educativo, con el propósito de garantizar que la formación de las y los estudiantes esté apegada al marco jurídico y a los principios de la educación pública.
Delgado Carrillo subrayó que poner orden en este ámbito no significa generar un conflicto con las entidades federativas, sino hacer valer el marco legal y garantizar el derecho de niñas, niños, adolescentes y jóvenes a recibir una educación libre de cualquier forma de violencia, abuso o maltrato.
- El próximo 7 de septiembre dará inicio la Jornada Nacional de Concientización para erradicar el abuso sexual y cualquier tipo de maltrato en las escuelas públicas y privadas, adelantó el titular de Educación, Mario Deldado.
El propósito, dijo, busca hacer de las escuelas un espacio seguro “y que no representen ninguna amenaza para nuestros niños y nuestras niñas”.
“Esta campaña se está llevando a cabo en todos los niveles educativos y también se está llevando a cabo tanto en escuelas públicas como en escuelas privadas.”
- La presidenta Claudia Sheinbaum dijo que los gobiernos federal y estatales plantearán espacios semanales de diálogo entre docentes y alumnos a través del ABC de las Emociones, que será presentado antes del inicio de clases.
Tras detallar que esta acción está dirigida a estudiantes de tercero de secundaria y educación media superior, expuso que el diálogo abordará la importancia de la salud mental y el impacto del uso excesivo de dispositivos digitales.
Anunció que la propuesta incluye reorientar a niñas, niños y jóvenes hacia la lectura, por lo que servidores públicos acudirán a las escuelas para leer en comunidad.
“Ya se escogieron los textos para compartir la lectura con niñas, niños y jóvenes. También voy a ir a leer los lunes; quizá no todos, pero por lo menos una vez al mes.”
Al encabezar la presentación sobre las consecuencias del uso excesivo de dispositivos móviles, destacó que las pantallas sustituyen la convivencia familiar y debilitan los vínculos sociales.
“Tiene que haber conciencia en niños, papás, adolescentes, de que podemos caer en una adicción por usar excesivamente el celular; puede tener impactos muy graves en la educación de nuestros hijos y de la sociedad, pero también tiene que haber regulación a las plataformas.”
Indicó que la sociedad enfrenta retos importantes como la inteligencia artificial, especialmente para quienes están en la edad de desarrollo y de aprender a pensar.
Por ello, es indispensable que niñas, niños y jóvenes conozcan la existencia de algoritmos que aplican las empresas para controlar la información, así como escuchar la opinión de maestras y maestros, ya que no se trata de prohibir.
“Lo primero es el celular o las tecnologías en la escuela, qué hacemos entre todos, y después todo el uso de las redes.”
Recordó que la propuesta inicial de reforma electoral consideraba la publicación de una leyenda para informar sobre el uso de inteligencia artificial durante las campañas, por lo que es relevante retomar esta medida, incluso, más allá del ámbito político.
En ese contexto, puntualizó que es prioridad proteger a niñas y niños, por lo que 16 entidades han determinado restringir el uso de dispositivos móviles en las escuelas.
“Podemos empezar por ahí. Nos interesa que no solamente venga desde la autoridad, sino que mamás y papás sepan cuál es el impacto del uso excesivo de los celulares.”
- En este marco, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, destacó que el reto actual de maestras y maestros es sostener la atención de sus estudiantes, integrar las tecnologías a la enseñanza y lidiar con las expectativas de inmediatez que no permiten tomarse tiempo para leer e investigar.
En Estados Unidos, los estudiantes reciben 237 notificaciones digitales al día; 23 por ciento ocurre durante el tiempo de clases, lo que se traduce en un aviso cada cuatro minutos.
De acuerdo con la Unesco, una persona tarda hasta 20 minutos en recuperar la concentración tras haber recibido una notificación.
- La especialista pedagoga de la UNAM, Yareni Domínguez Delgado, llamó a recuperar la soberanía sobre la atención para fortalecer el pensamiento crítico y preservar los vínculos sociales.
Subrayó que el diálogo y la pausa son necesarios para dar lugar al aprendizaje que hoy está mediado por la tecnología.
Actualmente, el cambio está en la manera en que los estudiantes aprenden, ya que la atención está fragmentada por el uso de dispositivos. Por ello, es fundamental recuperar espacios físicos, el diálogo intergeneracional, las pausas y reflexiones profundas.
La profesora de primaria, Sandra Ortega Rivero, mencionó que el uso de pantallas propicia que niñas y niños lleguen cansados a la escuela y con poca concentración, lo que se traduce en bajo desempeño escolar.
“Antes de la pandemia, el aprendizaje era toda una aventura; las niñas y los niños preguntaban, investigaban, consultaban los libros de texto. Había una gran disposición para aprender.”
Se pronunció por fomentar la responsabilidad compartida; reforzar lazos sociales; regular la relación con las tecnologías; propiciar la formación docente y recibir respaldo institucional para establecer acuerdos.